13 resultados para Ave Reprodução
em ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal
Resumo:
A produo de bovinos em extensivo uma actividade econmica que enfrenta actualmente um mercado bastante competitivo, por esse motivo tem que ser eficiente na sua gesto. A reprodução o principal factor que limita a eficincia produtiva de vacadas para produo de carne e o nmero de vitelos produzidos por vaca por ano um dos factores com maior impacto na sua eficincia biolgica e econmica. Foi efectuado um estudo de caso que teve principais objectivos identificar problemas da explorao e estudar o efeito da suplementao alimentar e do maneio reprodutivo na produo de bezerros. Foi alterado o maneio dos animais e avaliada a condio corporal e o nmero de animais gestantes e no gestantes, antes e aps a referida alterao. Os dados recolhidos ao longo do estudo permitiram concluir que existem diferenas estatisticamente significativas entre o nmero de animais gestantes e no gestantes antes e aps a alterao do maneio reprodutivo, bem como diferenas estatisticamente significativas na condio corporal dos animais antes e aps as alteraes. O maneio reprodutivo, a diviso em parques e a suplementao alimentar tero influenciado positivamente a produtividade da explorao.
Resumo:
O objectivo deste artigo o de ir alm da aparncia de uma implementao suave do sistema LMD em Frana. Primeiro, o autor mostra um certo nmero de dcalages. A universidade enquadrada por redes que, por serem minoritrias, no deixam de ser menos importantes: as grandes coles e o ensino superior no universitrio. Esses sectores no entram no sistema 3.5.8. O essencial , talvez, uma srie de mudanas que adaptam o ensino superior ao novo esprito do capitalismo: uma organizao em rede, uma filosofia social centrada sobre o projecto. Estas no esto directamente ligadas ao LMD mas apoiam-se neste novo contexto para progredir. Um cepticismo desenvolve-se sobre as vantagens do alongamento dos estudos. Uma nova concepo de justia emerge, que advoga mais uma formao ao longo da vida. As medidas administrativas tomadas em nome do imperativo da accountability pem em execuo um governo por normas de qualidade europeias. Enfim, a substituio de um quadro de referncia nacional por um internacional conduz a uma mudana do modo de formao das elites. No se trata tanto da reprodução da cultura clssica como de uma integrao precoce em redes internacionais.
Resumo:
O fascnio do poder de dotar de vida ao que est inanimado talvez possa ajudar a revelar o encanto que sentimos quando objectos fixos se comeam a mover e a desenvolver coreografias cheias de vida. A tcnica do desenho tornou-se o processo ideal para explorar estes temas por ser mais fcil desenhar robs do que construir personagens, naves ou cenrios futuristas para o cinema live-action. Assim, a anim favoreceu o gnero SF por precisamente ser mais econmico a sua reprodução, tornando-a uma melhor escolha para um cheaper spectacle (Clements & McCarthy, 2006, p. 567). O motivo financeiro no foi a nica razo, pois existem algumas questes importantes a explorar que reforam esta tendncia SF da anim . Aps a 2 grande guerra, no momento inicial da reconstruo do Japo, o Ground Zero, coincide com o desenvolvimento de uma cultura pop na qual os desenhos manga e a anim se tornaram referncias fundamentais. Iremos verificar como das importantes particularidades dos filmes ou sries de animao japonesa so a explorao de imaginrios SF onde o atmico encanto monstruoso, que se controla ou pelo qual se controlado. Com especial destaque s sries de televiso Prince Planet (Sato Okura, 1965), Gigantor (Mitsuteru Yokoyama, 1963) ou Astro Boy (Osamu Tezuka, 1963), iremos demonstrar que pela componente tcnica ou visual da animao, a anim seja um especfico modelo de estudo para tentar contextualizar atraces humanas por mundos controlados por mquinas, manipulao gentica ou pela possibilidade de uma paisagem ciborgue.
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RESUMO: Este estudo tem como propsito compreender as ideologias, os valores, as representaes sociais e os esteretipos difundidos pelos manuais escolares de Lngua Portuguesa. Para atingirmos esta finalidade procedemos, inicialmente, definio do corpus e, em seguida, anlise de contedo dos textos de sete manuais, do 7 ano de escolaridade, ainda em vigor. A anlise dos mesmos foi realizada a partir de oito categorias que estabelecemos aps uma leitura flutuante: famlia, religio, educao, amor, amizade, tica ambiental, poder e sonho. Os dados recolhidos foram trabalhados quantitativa e qualitativamente de acordo com a metodologia proposta por Lawrence Bardin (1997). Os manuais escolares estudados evidenciaram-se detentores de paradigmas ideolgicos repressivos e homogneos assim como reprodutores de valores tradicionalistas implcitos que visam a consubstanciao de uma mundividncia ocidental que luta pela inalterabilidade das relaes de gnero, dos valores morais, ticos e religiosos que prevalecem na sociedade e servem os desgnios da classe dominante. Confidentes de um poder simblico que os caracteriza os manuais escolares visam a conservao das relaes sociais e a sua unificao, ignorando a diversidade cultural, o multiculturalismo e as relaes interculturais inerentes ao mundo social. ABSTRACT: This study aims to understand the ideologies, values, social representations and stereotypes disseminated by the Portuguese language textbooks. To achieve this purpose we began by defining the corpus and then we analyzed the content of seven 7th grade textbooks still in use. The analysis was done in eight categories established from an initial reading: family, religion, education, love, friendship, environmental ethics, power and dream. The data collected was analyzed qualitatively and quantitatively according to the methodology proposed by Lawrence Bardin (1997). The textbooks studied contained repressive and homogeneous ideological paradigms, as well as traditionalist implicit breeding values which pursue the implementation of a Western worldview that struggles to maintain both gender relations and moral, ethical and religious values that prevail in society and serve the ambitions of the ruling class. Confident of a symbolic power that characterize school textbooks, they aim to preserve social relationships and their unification, ignoring cultural diversity, multiculturalism and the intercultural relations that exist in the social world.
Resumo:
A preocupao central desta pesquisa analisar a concepo de cinco professores de unidades diferentes da rede municipal do Recife que vivenciam o preconceito tnicorracial nas salas de aulas. Elencamos o estudo bibliogrfico do perodo XIX ao XXI referentes ao racismo no Brasil, o currculo escolar, a proposta da lei 10.639/03, a literatura apresentada pelos professores em relao a temtica. O processo investigativo foi realizado com entrevistas aos professores do primeiro e segundo ciclo, aplicao de questionrio aos estudantes na faixa etria entre sete aos quatorze anos, observao em sala de aula. Foi utilizada a metodologia quali-quantitativa. Sendo a anlise do discurso e o programa SPSS 18.0. Utilizando uma tabela e grficos. Observamos as questes do preconceito racial apontado pelos professores e seus estudantes, a reprodução de padres etnocntricos gerados pela mdia. Observamos que h a carncia de uma formao acadmica referente Lei 10.639/03 para que estes profissionais consigam perceber atitudes de preconceito racial em suas salas de aulas e tenham subsdios para construrem atividades pedaggicas voltadas para a desconstruo do preconceito racial.
Resumo:
A inseminao artificial surge como tcnica reprodutiva em espcies de animais de produo no incio do sc. XX. S em meados dos anos oitenta do mesmo sculo, a inseminao artificial deu os primeiros passos em Portugal e nos dias de hoje uma ferramenta fundamental na reprodução da suinicultura moderna em Portugal e no resto do mundo. Dentro da inseminao artificial destacam-se duas tcnicas que so as mais utilizadas neste momento nas diversas exploraes de sunos, a tcnica de inseminao ps-cervical e a tcnica cervical, sendo que a tcnica ps-cervical permite utilizar metade da dose da cervical e com isso obter vantagens econmicas e maior difuso do progresso gentico. O objectivo deste trabalho foi permitir a comparao da taxa de fertilidade e prolificidade obtidas com a utilizao de cada uma das tcnicas, assim para a tcnica ps-cervical obteve-se uma taxa de fertilidade mdia de 95,28%, e uma prolificidade de 11,93 leites nascidos por porca. Na tcnica cervical a taxa de fertilidade foi de 96,4% e a prolificidade mdia foi de 11,64 leites nascidos por porca. No entanto, as diferenas registadas no so significativas em termos de resultados reprodutivos, o que permite concluir que no h diferenas estatisticamente significativas entre os resultados das duas tcnicas de IA. Assim sendo, o uso da tcnica de IA ps cervical permite obter iguais resultados com menores custos econmicos de IA e uma maior difuso do progresso gentico dos reprodutores.
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Este estudo tem por objetivo desvelar as significaes construdas pelos alfabetizandos presidirios sobre suas experincias educacionais, na situao do crcere. Considerando os objetivos que perseguimos e os aportes tericos metodolgicos que fundamentam o trabalho, passamos a situar as trilhas da nossa pesquisa no contexto de um presdio, dando voz aos detentos, cujos discursos tradicionalmente so reduzidos a patologias ou desvios. Nesta direo, recorremos abordagem qualitativa de pesquisa. Nossa escolha metodolgica para o trabalho investigativo utilizar a teoria que tambm mtodo das Representaes Sociais, que so marcados pela especificidade de dar lugar ao pensamento do Outro na pesquisa. As histrias de vida nos auxiliaro a municiar nosso olhar e, por meio delas e de outras formas narrativas - como as anlises de rituais e dos cenrios que compem o cotidiano carcerrio -, as representaes sociais sero ordenadas de modo fazerem falar o silncio das vozes amordaadas dos presos da Penitenciaria Modelo Desembargador Flscolo da Nbrega, em Joo Pessoa-(PB). Utilizamos trs meios para coletar os dados: registros no dirio de campo, observaes participantes, entrevistas semi-estruturadas com os selecionados individualmente e em grupos. Para o tratamento dos dados coletados, utilizamos a escolha de cenrios do cotidiano carcerrio - o que pde nos auxiliar a dar forma concreta s escolhas tericas e metodolgicas do processo de investigao. A luz de Moscovici, as representaes sociais uma maneira particular de conhecimento presente no senso comum, tendo como funo a orientao para a ao no cotidiano; ao mesmo tempo em que essa forma de conhecimento diretriz na interao entre os indivduos. No espao carcerrio, procuramos compreender as representaes dos presidirios, movendo-nos junto a silncios, gestos, olhares, gritos, palavras e agresses. Neste lugar concreto, escutando os encarcerados tecerem suas vozes sobre o vivido, procuramos entender as suas significaes. Essa escuta se fez a partir de tempos, lugares e cenas especficas, que davam circunstancialidade ao dito e se expressavam como rituais: plenos de material institudo e de material instituinte. Tambm, as significaes em teias nos puderam mostrar como, nas situaes vividas no crcere pelos detentos, o sujeito que cometeu um delito passa a viver um percurso que vai legitimar a construo do sujeito delinqente. A dimenso da transcendncia apareceu como lugar nico onde as significaes dadas ao percurso vivido no crcere, em sua nsia de sentido, tocam explicaes de totalidade que devolvem a inteireza humana, mas no empanam a percepo do que ali se vivencia como brutal e objeto. A reificao vivida no crcere, essa coisificao ou negao dos detentos como sujeitos histricos, humanos, transcendentes, apontou a necessidade de uma prxis outra que se aperceba dos lugares, tempos e as cenas do crcere como espaos educacionais, na inteno de ultrapassar-se a alienao das possibilidades do sujeito encarcerado; mostrar como essa urdidura acontece, do ponto de vista dos encarcerados, foi tecer a malha dos rituais do cotidiano, eivados de reprodução e resistncia, junto aos subterrneos de uma memria em disputa, de uma imagtica violada na sua esperana de dignidade.
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Many aspects of early embryonic development in the horse are unusual or unique; this is of scientific interest and, in some cases, considerable practical significance. During early development the number of different cell types increases rapidly and the organization of these increasingly differentiated cells becomes increasingly intricate as a result of various inter-related processes that occur step-wise or simultaneously in different parts of the conceptus (i.e., the embryo proper and its associated membranes and fluid). Equine conceptus development is of practical interest for many reasons. Most significantly, following a high rate of successful fertilization (71-96%) (Ball, 1988), as many as 30-40% of developing embryos fail to survive beyond the first two weeks of gestation (Ball, 1988), the time at which gastrulation begins. Indeed, despite considerable progress in the development of treatments for common causes of sub-fertility and of assisted reproductive techniques to enhance reproductive efficiency, the need to monitor and rebreed mares that lose a pregnancy or the failure to produce a foal, remain sources of considerable economic loss to the equine breeding industry. Of course, the potential causes of early embryonic death are numerous and varied (e.g. persistent mating induced endometritis, endometrial gland insufficiency, cervical incompetence, corpus luteum (CL) failure, chromosomal, genetic and other unknown factors (LeBlanc, 2004). However, the problem is especially acute in aged mares with a history of poor fertility in which the incidence of embryonic loss between days 2 and 14 after ovulation has been reported to reach 62-73%, and in which embryonic death is due primarily to embryonic defects rather than to uterine pathology (Ball et al., 1989; Carnevale & Ginther, 1995; Ball, 2000).
Resumo:
A sociedade moderna atual aponta para a necessidade de ajustar a educao ao novo cenrio social que se configura. Com o advento tecnolgico cada vez mais coevo e necessrio significante somar esforos para ampliar e validar as discusses sobre as Novas Tecnologias da Informao e Comunicao (NTIC), com mais expressividade a Internet, como um dos elementos potencializador do processo de construo do conhecimento na escola. Nesse contexto, o objetivo basilar do presente estudo repousou na compreenso das implicaes das NTIC para a construo do conhecimento na esfera educacional. Para tanto, foi realizado um survey com professores e estudantes do Ensino Mdio no setor pblico estadual, Escola Quintino Bocaiva, em Camocim de So Flix-PE. Foram elaborados questionrios com escala Likert, destinados aos 176 estudantes colaboradores, e uma entrevista na modalidade grupo focal, com a participao de 6 docentes. Os dados recolhidos atravs dos questionrios receberam tratamento estatstico em um dilogo comparativo-explicativo com diversos estudos consolidados na literatura cientfica em diferentes pases para aprofundar a viso crtica da insero das tecnologias na escola. Nesse sentido, os resultados mais expressivos demonstram que a maioria dos estudantes utiliza Internet com as finalidades de acessar redes sociais (62,6%), participar de chats (50%) e pesquisar contedos escolares (58,6%), porm, nesse tipo de atividade, copiar e colar so as estratgias mais usuais (53,4%), sinalizando o baixo nvel de criticidade (32,8%) por parte do grupo investigado. Quanto ao material recolhido atravs da entrevista foi organizado conforme preconiza a Anlise de Contedo de Bardin e interpretado notadamente luz da teoria da razo comunicativa de Jnger Habermas. Os achados destacam a pouca utilizao das novas tecnologias em contexto pedaggico, notadamente em atividades de estmulo ou criao de estratgias centradas na (re)significao do conhecimento, alm de indicar que as condies e as circunstncias de uso das tecnologias so fatores preditivos para potencializar a construo do conhecimento no processo de escolarizao, apenas quando esto intrinsecamente associadas ao uso pedaggico para promoo de sujeitos crticos que sejam capazes de ir alm da instrumentalizao das tecnologias ou da reprodução da informao para se colocar como produtores de conhecimento.
Resumo:
A escola, at alguns anos atrs, era considerada como uma instituio baluarte de tica e de valores, que era necessrio preservar e difundir. Mas, a realidade escolar alterou bastante, acompanhando as transformaes sociais. Para se adaptarem s mudanas num mundo com dificuldade em situar-se relativamente tica e aos valores, os professores precisam de adquirir novas competncias e conhecimentos. O domnio da tica afigura-se, assim, crucial, para o desenvolvimento pessoal e profissional e para um mais eficaz desempenho da profisso docente. Os professores de Biologia enfrentam, em sala de aula, muitas questes ticas problemticas, pelos contedos programticos que lecionam e que os suscitam, como por exemplo, a clonagem, o aborto, a reprodução medicamente assistida, a manipulao gentica. Tendo em conta esta realidade, e atendendo a que os professores intervenientes neste projeto no tiveram formao na rea da tica, este trabalho de projeto tem como objetivo responder seguinte questo: como se poder desenvolver a dimenso tica da ao docente dos professores de Biologia atravs da formao? O projeto ser desenvolvido mediante a concretizao de um curso de formao que pretende levar reflexo e ao desenvolvimento de atitudes mais estruturantes e positivas face a situaes ticas problemticas e valorizao da dimenso tica da ao docente destes profissionais. A ao de formao a desenvolver, constar de um conjunto de atividades: brainstorming, anlise e reflexo de textos sobre concees de tica, valores e questes ticas problemticas, palestras, powerpoint, filme, textos com opinies de vrios cientistas acerca destas temticas. A ao docente, para alm de proporcionar aos alunos conhecimentos, deve ser tambm direcionada para o desenvolvimento de atitudes tico-morais, essenciais na formao integral dos discentes. Skillen (1997) sublinha que fundamental que o professor adote uma prtica docente que implique os alunos em atividades de cariz moral que visem a prtica de valores.
Resumo:
Na literatura consultada, verifica-se que, nos ltimos anos, a grande parte das experincias e investigaes desenvolvidas na rea da Museologia refere-se ao papel do museu centrado na questo da sua dimenso pedaggica, sendo que, em geral, concebe-se essa dimenso, como a mera reprodução dos contedos transmitidos em sala de aula, utilizando o espao do museu e as suas colees. Salienta-se que, na maioria das vezes, os programas educativos desenvolvidos pelos museus com a rede escolar, no passam de atividades eventuais, ao mesmo tempo em que as aes museolgicas de pesquisa, conservao, exposio e documentao, tm sido ineficazes no sentido de fornecer o suporte necessrio para a construo de uma nova prtica pedaggica. Neste sentido, objetiva-se com a presente pesquisa, analisar e sugerir a possibilidade de realizao de uma nova prtica pedaggica no museu, atravs de uma anlise de historicidade do objeto museal, que dever embasar todo o processo documental, entendido como suporte bsico para a realizao da comunicao no museu. No presente trabalho, considera-se a historicidade a partir das teias de relaes que so estabelecidas, atravs de uma manifestao cultural, isto , o processo de produo do homem em determinado momento histrico, dando significado ao espao-tempo do contexto primrio e museolgico no qual o objeto museal est inserido. (Dissertao de Mestrado defendida no Departamento de Museologia da UFBA).
Resumo:
O Trabalho de Investigao Final que aqui apresentamos elaborado no mbito do Curso de Defesa Nacional. Nele procuramos problematizar as heranas e os patrimnios martimos de Portugal no mbito das propostas de valorizao da viso do mar no mbito da Estratgia Nacional. Situamos este esforo de reflexo sobre as heranas do mar no mbito das narrativas identitrias da nao na busca dum contributo para a criao duma conscincia do que se poder constituir como a geocultura na estratgia do mar. A pertinncia da abordagem do patrimnio martimo da nao um tema que ser consensualmente reconhecido. Bastar a evocao metafrica da potica de Fernando Pessoa em Mar Portugus onde escreve Oh mar salgado, quando do teu sal so lgrimas de Portugal (Pessoa, 1997, 40), para o justificar. Se uma grande parte das linhas da histria da nao so escritas no mar, ser tambm pertinente salientar que os elementos da lngua fundamentam a comunidade lusfona. A geografia do territrio, incluindo os elementos insulares e a sua histria centenria est ligada aos mares. Olhar as heranas martimas observar alguns dos elementos fundamentais e contextuais sobre os quais se fundamenta a estratgia nacional, aqui abordada como proposta de analisar o real Procuramos com este trabalho problematizar o modo como as heranas do mar e os diferentes processos patrimoniais que nele se ancoram esto a ser ou podero vir a ser mobilizado como um elemento da estratgia para o mar. No uma questo fcil de resolver no mbito dum trabalho desta natureza e com o tempo disponvel para o fazer. Pelo que temos conscincia da sua incompletude, esperando que ele nos permita partir para outros trabalhos porventura mais proveitosos para um contributo sobre a estratgia nacional para o mar. Partimos duma clarificar do que se entende por estratgia e por estratgia nacional. A partir dessa identificao prosseguimos para a questo da Estratgia Nacional para o Mar. Aqui importa distinguir se a estratgia para o mar se constitui como um novo desgnio nacional, ou se insere nas continuidades do modo de pensar estrategicamente a nao. Como veremos mais frente, a questo da estratgia para o mar surge por vezes como um regresso tradio (que ter sido esquecido), outras vezes como uma inovao na economia (uma nova oportunidade) denominada como hper cluster. Neste trabalho no nos interessa o debate entre a tradio e a modernidade. Interessa-nos outrossim aprofundar o papel da cultura do mar no quadro de anlise de pensamento estratgico nacional e verificar quais os elementos de transformao que esse processo de anlise releva. sobre esse pano de fundo de anlise critica que procuraremos situar o caso das heranas martimas. A geoestratgia e geopoltica do mar constitui o segundo ponto deste trabalho onde procuramos elaborar sobre o seu enquadramento terico a partir de diversas leituras. Como veremos ser arrojado defender uma geoestratgia do mar, mas ser talvez pertinente defender uma geopoltica do mar, como expresso duma vontade poltica de agir, reconstruindo a partir da uma proposta para a conscincia da necessidade duma abordagem para uma geocultura do mar. A partir da ideia de alicerar uma anlise da geocultura do mar passamos para o terceiro ponto. Nele descrevemos o territrio numa perspetiva de anlise do espao cultural martimo. Para isso usamos a metodologia da expedio e durante o processo descrevemos e analisamos alguns pontos do espao, das suas comunidades e dos seus lugares de memria. No uma descrio exaustiva, nem do espao nem dos lugares de memria, dadas as circunstncia de tempo e limite do trabalho. Tambm por razes logsticas a descrio fica pelo territrio continental, muito embora, merc de trabalhos e viagens anteriores a abordagem permitiu-nos incluir alguns equipamentos e referencias s regies insulares. O quarto ponto far uma leitura crtica da expedio, da observao do espao e dos seus lugares de memria, das dinmicas e tendncias entendidas. Procuramos integrar os resultados da observao para propor uma geocultura do mar. portanto um captulo de integrao da teoria com a prtica. A partir dos seus resultados procuramos formar o campo prepositivo que culmina da sntese sobre a situao dos espaos de memria analisados sobre as vontades de reorientao para um novo paradigmas com base no mar. No final realamos as principais contribuies do trabalho para o debate. So contribuies na forma de propostas, que podero vir a constituir-se como ponto de partida de trabalhos futuros. Apresentamos ainda em anexo os seguintes elementos: Um breve ensaio de anlise das representaes cartogrficas do espao estratgico portugus; e uma leitura das representaes do mar nos lugares de memria. Para a elaborao deste trabalho usamos as seguintes metodologias. No segundo ponto efetuamos uma leitura crtica documental. Para o terceiro ponto utilizamos a metodologias da expedio. Os resultados da expedio foram sujeitos a uma anlise de contedo das representaes. Para a construo do conceito de geocultura do mar usamos a proposta que temos vindo a desenvolver da cartografias dos silncios e poticas emergentes. Como todos os trabalhos de natureza acadmica os seus resultados so provisrios. Devido s circunstncias temporais de redao no foram usados na produo deste trabalhos os resultados do Debate Publico sobre a Reviso do Conceito Estratgico de Defesa Nacional que decorreu em setembro do Corrente ano. Na apresentao do trabalho e nas normas de citao seguimos a orientao definida pelo IDN, nomeadamente a norma da Harvard. A imagem da capa uma reprodução da pintura de Miguel Horta Corao, acrlico sobre tela.
Resumo:
Ao longo dos meses de estgio acompanhei diversos procedimentos mdicos veterinrios, sendo que a maior parte deles diziam respeito rea da reprodução equina. A Raa Puro Sangue Lusitano (PSL) a mais importante raa portuguesa autctone de equinos. Contudo, no existem muitos estudos no que respeita sua eficincia reprodutiva. Este trabalho pretende fazer um estudo sobre o efeito da idade da gua e do tipo de cobrio (natural e inseminao artificial - IA) na taxa de fertilidade de guas PSL, atravs do clculo das diferentes taxas de gestao. Neste estudo, verificou-se que a percentagem de guas gestantes no final da poca reprodutiva foi de 90%, encontrando-se dentro dos valores esperados (71% - 96%). Os dados foram recolhidos durante a poca reprodutiva de 2011/2012 e permitiram-me elaborar um estudo retrospectivo para melhor perceber a prtica do maneio reprodutivo equino e a influncia de alguns parmetros na taxa de fertilidade das guas. Relativamente aos diferentes tipos de smen, verificou-se que a taxa de fertilidade em guas cobertas por cobrio natural (n=14) foi de 78,6% e por IA (n=36) foi de 94,4%, resultado que se situa dentro dos valores esperados. No que respeita IA, a taxa de fertilidade com smen fresco (n=16) foi de 93,8%, com smen refrigerado (n=19) foi de 94,7% e com smen congelado (n=1) foi de 100%. Os valores para smen fresco e refrigerado encontram-se dentro do esperado, sendo que para smen congelado este muito superior aos valores reportados na bibliografia, visto ser o tipo de smen com menores taxas de fertilidade. Este facto deve-se, provavelmente, dimenso da amostra, e ao facto de o smen congelado ser de elevada qualidade. Neste estudo verificamos tambm que no h relao estatstica entre a idade das guas e a taxa de gestao, contrariamente ao que referido na bibliografia, o que se dever provavelmente ao tamanho da amostra (n=50).
